ORIENTACIÓN DIAGNÓSTICA

En el diagnóstico psicopedagógico utilizamos un conjunto de actividades de medición y evaluación con el fin de describir, clasificar, predecir y explicar el comportamiento de la persona en el contexto escolar, relacionándolo con otros sistemas implicados en su educación, como la familia y el entorno social.

El diagnostico se dirige a valorar cuál es el nivel de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes, evaluando sus habilidades, capacidades y hábitos, además de conocer la calidad de sus procesos afectivos.

Áreas evaluadas en un diagnóstico psicopedagógico:

• Área socio afectiva: entorno familiar, escolar y dimensión personal.
• Área cognitiva: atención/concentración, memoria, lenguaje, pensamiento, psicomotricidad y percepción.
• Área lectura y escritura: calidad, velocidad, errores de la lectura y escritura, comprensión lectora, entre otras.
• Área cálculo: comprensión lenguaje matemático, manejo de operatorias (oral y escrito), resolución de problemas, entre otras.
• Área psicomotriz: desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo.